ESQUEMA DE LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA

Aquí os pongo la imagen de las transformaciones de la energía para el trabajo de mañana.

¡¡¡MUY IMPORTANTE!!! NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN EN POWER POINT (O PROGRAMA SIMILAR).

1ª Diapositiva: TÍTULO

2ª Diapositiva: EXPLICACIÓN DEL TIPO DE ENERGÍA RENOVABLE ELEGIDA.

3ª, 4ª, 5ª, 6ª Diapositiva: FOTOS, DATOS, INFORMACIÓN, ETC. SOBRE LA ENERGÍA RENOVABLE ELEGIDA.

Penúltima Diapositiva: CONCLUSIÓN PERSONAL. CADA ALUMNO ESCRIBE SU PROPIA CONCLUSIÓN. LOS DOS MIEMBROS DEL GRUPO PUEDEN ESCRIBIR SU CONCLUSIÓN PERSONAL EN LA MISMA PRESENTACIÓN, PERO CADA ALUMNO PONE SU CONCLUSIÓN EN UNA DIAPOSITIVA DIFERENTE.

Última Diapositiva: BIBLIOGRAFÍA.

Tema 12. Energía y Sociedad

OBJETIVOS.

1.- Conocer qué es la energía y las formas de manifestarse.

2.- Clasificar las fuentes de energía.

3.-Conocer las características de cada una de las fuentes de energía.

4.- Analizar las ventajas e inconvenientes del empleo de las distintas fuentes de energía.

5.- Conocer los aparatos y máquinas que transforman la energía: máquinas de vapor, motor Otto, motor diésel y motor reactor.

6.- Valorar el uso de la energía y sus implicaciones en la calidad de vida.

7.- Reflexionar sobre la influencia del mal uso de la energía en aspectos sociales, económicos y medioambientales.

8.- Desarrollar hábitos de uso responsable de la energía.

EVALUACIÓN

20% ACTITUD.
20% CUESTIONARIO Y SÍNTESIS.
20% PANEL A3 DE TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA.
40% PRESENTACIÓN EN POWER POINT.

Tema 7. Palabras en inglés.

Caja: Computer cases
Controlador: Driver
Disco duro: Hard disk
Hardware:
Impresora: Printer
Informática: Computing
Cámara: Digital camera
Memoria: Memory
Microprocesador: Microprocessor
Monitor: Screen-Display
Ordenador: Computer
Periférico: Peripheral
Placa base: Base plate
Puerto: Port
Resolución: Resolution
Software:

Historia del ordenador

Tema 7. El ordenador y los periféricos.

OBJETIVOS.
1.- Conocer el ordenador y como funciona.
2.- Conocer los componentes del ordenador: el hardware y el software.
3.- Distinguir el hardware, los componentes que lo forman y sus funciones.
4.- Reconocer la importancia del ordenador, su funcionamiento y sus aplicaciones para la utilización en la Tecnología.
5.- Desarrollar una actitud de curiosidad e indagación hacia la informática.
6.- Descubrir que el funcionamiento del ordenador está fundamentado en conocimientos matemáticos y físicos.

EVALUACIÓN
20% ACTITUD
20% SÍNTESIS
20% DIBUJO
40% CUESTIONARIO

Tecnología de los alimentos

Evolución de la tecnología

Ventajas e inconvenientes de la tecnología

Tema 1. Primeras palabras en inglés

¿Para qué sirve la tecnología? What´s technology used for?
Dibujar ideas. Draw ideas
Elegir el material. Choose the material
Conocer las propiedades del material. Know the properties of the material
Realizar ensayos. Testing
Trabajar la madera. Work with wood
Analizar estructuras. Analyze structures
La energía necesaria. The energy required
Usar la electricidad. Use electricity
Manejar el ordenador. Operate a computer
Escribir. Write
Dibujar. Draw
Contar historias. Storytelling
Buscar información. Search for information
Comunicarnos con otras personas. Communicate with other people.

El proceso tecnológico. The technology process
1.- Identify a problem. Identificar un problema.
2.- Explore Ideas. Design the object. Explorar las ideas. Diseñar el objeto.
3.- Build the object. Construir el objeto.
4.- Testing and evaluating the object. Probar y evaluar el objeto.

Tecnología y ciencia

La tecnología como respuesta a las necesidades humanas

Tema 1: El proceso tecnológico.

OBJETIVOS.

1.- Conocer qué es la Tecnología.

2.- Comprender la importancia de la Tecnología y la necesidad de la aplicación del proceso tecnológico y sus valores para resolver problemas tecnológicos.

3.- Conocer las fases del proceso tecnológico.

4.- Conocer cómo es el aula de Tecnología y el de Informática.

5.- Aprender a analizar desde el punto de vista tecnológico un objeto.

6.- Desarrollar una actitud de curiosidad e indagación hacia el mundo tecnológico, partiendo de la realidad inmediata de los alumnos.

7.- Descubrir que la Tecnología es la respuesta de la humanidad a la solución de los problemas mediante la construcción de los objetos y maquinas.

8.- Percibir la necesidad y conveniencia de disponer de un procedimiento o método para la resolución de problemas y situaciones de la vida.

9.- Potenciar el sentimiento de autoestima por la capacidad para encontrar soluciones a situaciones de la vida cotidiana.

10.- Valorar la importancia de trabajar en grupo compartiendo las ideas y el trabajo.

EVALUACIÓN.

20 % ACTITUD

20 % SÍNTESIS

60 % EXAMEN

¿Qué es la tecnología?

Os dejo unos vídeos para introducir el tema 1: El proceso tecnológico.

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA? (I)

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?  (II)

HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

LA TECNOLOGÍA EN NUESTRA VIDA DIARIA

TECNOLOGÍA, ¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ SIRVE?

Entendemos por Tecnología la disciplina que se ocupa del estudio de las técnicas, las máquinas, los procesos y las relaciones sociales y económicas mediante las cuales las personas han modificado y modifican su entorno, para satisfacer sus necesidades.

En esencia, la Tecnología proporciona un modo ordenado y metódico de operar e intervenir en el mundo material a partir de los conocimientos más diversos.

En definitiva, el Área de Tecnología en la Educación Secundaria Obligatoria trata de fomentar el aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de destrezas que permiten tanto la comprensión de los objetos técnicos como la intervención sobre ellos. Pretende también que los alumnos y las alumnas utilicen las nuevas Tecnologías de la Información como herramientas para explorar, analizar, intercambiar y presentar la información. Por tanto, podemos entender que el área de Tecnología se articula en torno a un binomio conocimiento-acción donde ambos deben tener un peso específico equivalente.

Desde estos postulados, la metodología propia del área debe apoyarse en tres principios básicos:

• La adquisición de los conocimientos técnicos y científicos necesarios para la comprensión y el desarrollo de la actividad tecnológica.

• El análisis y manipulación de los objetos tecnológicos.

• La emulación de procesos de resolución de problemas existentes.